Préparation à l’agrégation d’espagnol

Le Département d’Études Hispaniques et Latino Américaines (DEHLAM) offre depuis 2021/2022 un projet innovant : la possibilité de préparer le concours de l’agrégation externe d’espagnol en présentiel ou à distance, dans le cadre d’un groupe de travail destiné à créer une synergie entre tous les inscrits (en présentiel et en distanciel), supervisée par l’équipe pédagogique. Cette formation s’ouvre de la sorte à tous ceux qui ne peuvent pas se rendre sur le campus ou qui souhaitent combiner leur préparation à distance avec une autre activité, voire préparer depuis l’étranger.

Les étudiants inscrits à la préparation à distance pourront suivre en mode asynchrone les cours dispensés en présentiel, cours enregistrés en visioconférence et déposés sur la plateforme AMUpod. Ils auront la possibilité d’entrer en contact avec les enseignants préparateurs afin de bénéficier d’un accompagnement personnalisé. Cet accompagnement, se fera par zoom et s’effectuera selon des créneaux horaires prédéfinis. 

De plus, les inscrits en distanciel pourront entrer en contact avec les candidats qui suivent la préparation en présentiel à Aix-en-Provence afin d’organiser un travail commun et de partager des documents sur un espace collaboratif. Comme les candidats en présentiel, les inscrits entièrement à distance participeront aux deux concours blancs (organisés en décembre et en février, alors qu’actuellement, dans la plupart des centres de préparation, il n’y a qu’un seul concours blanc), avec une correction de leurs copies et à l’issue des propositions de corrigés. Ils pourront également rendre des travaux préparés à la maison au long de la préparation (introduction, plans ou autre selon le choix de l’enseignant).

Volumes horaires et calendrier : La préparation de l’écrit s’étend de la mi-septembre à la fin février puis celle de l’oral (avec organisation de colles en conditions réelles de préparation et de passage) couvre la période qui va de la mi-mars jusqu’à fin mai.

• 2h hebdomadaires pour la préparation de chaque question au programme
• 2h hebdomadaires pour l’épreuve de traduction [thème / version] (puis 1h30 hebdomadaires à partir de janvier)
• 2h hebdomadaires pour la linguistique
• 2h hebdomadaires pour chacune des options (latin, catalan, portugais)

(Ces volumes horaires sont indicatifs et peuvent varier selon le nombre de questions au programme, le travail de mise en ligne, l’échange et l’interaction avec les étudiants.)

Programme 2024 :

• Le programme a été publié le 7 avril 2023
  
  • Agrégation externe section langues vivantes étrangères : espagnol - Programme de la session 2024 
• Date des épreuves écrites et orales, consultez le site Cyclades :
  
  Cyclades est un site officiel du ministère de l’Éducation Nationale et du ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Sur ce site, vous trouvez toutes les informations concernant le déroulement des concours enseignants du second degré.
  
  Cyclades vous permettra : 
  • de vous inscrire aux concours,
  • de recevoir votre convocation pour les épreuves d'admissibilité et d'admission 
  • de consulter les calendriers des épreuves d'admissibilité et d'admission,
  • de retrouver les lieux des épreuves d'admissibilité et d'admission,
  • de consulter les résultats d'admissibilité puis d'admission.

Publics visés : Étudiants français ou hispanophones (ressortissants d’un pays de la zone UE), enseignants titulaires d’un CAPES, personnes en cours de reconversion professionnelle.

Diplôme requis : Niveau de recrutement : Bac + 5. Conditions d’accès : avoir déjà validé le MASTER 2 « Études romanes » (condition vérifiée à la date de la publication des résultats d’admissibilité) ou un master similaire, LLCER espagnol OU posséder les qualifications requises pour s’inscrire au concours (fonctionnaire titulaire dans un corps de personnels enseignants ou d’éducation classé dans la catégorie A).

Niveau de langue :  Niveau C2 CECR en espagnol et en français pour les candidats hispanophones.

Formation préalable :

Il est fortement recommandé d’avoir suivi un cursus d’études romanes spécialité études hispaniques ou « filología hispánica » ou « historia ».

Il est préférable d’avoir des compétences élémentaires préalables dans l’une des trois épreuves orales optionnelles : catalan, portugais, ou latin.

Conditions générales : Toutes les informations concernant les conditions d’inscription au concours, les modalités pratiques (calendrier, nature des épreuves, etc.) et les archives des sujets et des rapports du jury, sont disponibles sur le site internet du Ministère de l'Éducation Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche : SIAC2

INSCRIPTIONS OBLIGATOIRES : 2 types d’inscriptions sont nécessaires pour préparer l’agrégation à AMU et pouvoir passer le concours :

• d’une part, une inscription administrative pour la préparation au concours de l’agrégation auprès de la scolarité de l’université (Aix-Marseille).

  Pour les inscriptions à l’agrégation, les étudiants peuvent d'ores et déjà contacter par mail :

  allsh-scol-llc-etudiants@univ-amu.fr

  Les étudiants n’ayant pas encore obtenu leur diplôme de M2 mais étant en passe de l'obtenir peuvent s’inscrire administrativement à la préparation, du fait que le diplôme de M2 n'est obligatoire qu'au moment de passer le concours.

  Les étudiants non inscrits dans l'enseignement supérieur durant l'année 2022-2023 doivent contacter le service de la formation continue (allsh-fc@univ-amu.fr) qui confirmera que l’étudiant relève ou non de la formation initiale.  Des demandes d'exonération sont possibles après étude de la situation sociale.

  Les inscriptions à AMU sont ouvertes depuis le 29 juin 2023.

  
  
  Les étudiants doivent justifier au moins d’un master 2 ou d’un diplôme reconnu comme équivalent pour s’inscrire. Ils doivent se présenter à la scolarité (bureau 7) munis des pièces justificatives suivantes :

  • La copie du diplôme de master 2 ou la dispense établie par la Commission Pédagogique
  • La copie recto verso de la pièce d’identité  
  • L’attestation de responsabilité civile
  • La copie de la carte vitale
  • Moyen de paiement (CB –à privilégier, chèque ou mandat cash)
  • La fiche de liaison à demander au service de la formation continue (allsh-fc@univ-amu.fr) ou certificat de scolarité 2020/2021

          À la rentrée prochaine 2023/24, l'inscription en septembre sera de 243 €.

Il n’est pas utile de se déplacer : il est possible de demander un dossier d'inscription par mail au bureau 1 de la scolarité : allsh-scol-llc-etudiants@univ-amu.fr

• d’autre part, une inscription au concours lui-même sur le site du ministère (à partir de la mi-septembre également ; l'ouverture de l'inscription est d'un mois à peu près) :
  
  • www.devenirenseignant.gouv.fr/le-calendrier-des-concours-de-recrutement-d-enseignants-du-second-degre-de-la-session-2023-1094#Inscription
• Pour information, l'inscription via eCandidat ne concerne que ceux qui veulent s'inscrire à un master (ceux qui viennent d'avoir le CAPES, par exemple) et la condition pour préparer l’agrégation interne est d’être en poste depuis 5 ans.

Pour cette préparation particulièrement exigeante, qui suppose de maintenir un haut niveau d’implication et de travail personnel tout au long d’une année sur un programme très diversifié, l’équipe pédagogique met tout particulièrement l’accent sur la cohésion du groupe et l’intégration du travail individuel de chaque candidat dans une dynamique de travail commun, dans le cadre d’effectifs restreints et d’un suivi pédagogique régulier.

La dynamique de groupe est en effet un atout majeur de la réussite comme en témoignent des anciens candidats : il s’agit de maintenir sa motivation, de s’organiser en partageant des documents et des lectures critiques obligatoires, de répartir les prises de notes ou synthèses, et surtout, de pouvoir créer des groupes de travail et d’affinités linguistiques entre francophones et hispanophones. Tous ces aspects peuvent se développer dans un groupe de préparation qui est mixte : certains candidats suivent la formation en présentiel et d’autres en distanciel, mais tous pouvant être en contact pour un travail commun et des échanges réguliers avec les enseignants, selon des modalités définies.

« Il me semble nécessaire aussi de travailler en groupes, de mettre en commun ses notes et ses fiches, car le temps de préparation est trop court pour tout lire de soi-même. » ^[1]

Le travail en binômes ou en groupes d’affinités est un atout majeur, qui pourra être encadré par l’équipe enseignante, en fonction des différentes questions du programme. Il s’agit d’une stratégie particulièrement efficace pour une agrégation de langues vivantes, où le contact avec des candidats hispanophones est profitable pour les francophones et réciproquement, pour les « castellanohablantes ».

Un candidat raconte son expérience pour préparer une agrégation de langue :

« Le fait de se préparer avec une personne bilingue facilite grandement le travail : J’apprends de nouveaux mots, je corrige ma prononciation… D’autant que l’apprentissage d’une langue requiert un temps de préparation conséquent. »

« Je tiens à vous remercier pour votre disponibilité, la qualité de votre formation et votre implication dans le cours d'agrégation qui m'ont été d'un immense soutien en cette troisième année de préparation. Ce format original m'a permis de travailler tout en suivant la formation sur mon temps libre, à mon rythme. Je me suis sentie accompagnée tout au long de cette préparation ardue, j'ai notamment beaucoup apprécié l'organisation des deux concours blancs qui m'ont permis de bénéficier de corrections solides, constructives et très personnalisées.

Je me permets donc de remercier et de saluer l’équipe qui a le mérite et le courage de proposer une formation hybride, avec toute la flexibilité et l'adaptabilité que cela exige. Merci aux enseignants pour leur disponibilité, leur souplesse pour assurer leurs cours à la fois en présentiel et en distanciel et leur générosité, notamment dans l'enregistrement des cours. »

(Ana. B. lauréate de la promo 2022-2023).

Les résultats récents d’admissibilité et d’admission à l’agrégation externe des candidats ayant suivi leur préparation au sein du DEHLAM prouvent que l’engagement personnel des candidats, la volonté de travailler en groupe et le suivi de l’équipe pédagogique portent leurs fruits. La préparation dispensée à l’Université d’Aix Marseille obtient de fait l’un des meilleurs taux de réussite de France.

En 2019-2020 : 4 candidats se sont inscrits à la préparation à l’agrégation externe d’espagnol et la totalité ont été admissibles et admis. Taux de réussite : 100%

En 2020-2021 : 4 candidats se sont inscrits et 3 ont été admissibles et 3 admis. Taux de réussite : 75%

En 2022-2023 : 12 inscrits, 10 admissibles, 5 admis.

Ces excellents taux de réussite s’expliquent bien sûr par l’implication individuelle des candidats, mais aussi par l’efficacité de l’encadrement en petit groupe et par l’engagement régulier de l’équipe pédagogique auprès des étudiants, tant pour la préparation des écrits que pour les entraînements aux épreuves orales, particulièrement importants pour la réussite finale d’admission.

Responsable de la préparation (agrégation externe et interne) :

• S. Pagès

Secrétaire du DEHLAM : 

• M^me Varnier

Pour tout renseignement spécifique et administratif concernant la préparation à l’agrégation interne : Sylvain Dhieux (Rectorat d’Aix-Marseille).