Skip to main content

Licence CyPES - Sciences Sociales dans les sociétés et leur Histoire

  • Département Philosophie
  • Formation initiale
  • Aix-en-Provence et Marseille
  • Objectifs Pédagogiques

    • Se cultiver, et s’engager dans une formation permettant de prendre la mesure des défis du monde contemporain.
    • Se mettre aux prises d’un monde globalisé, avec un semestre à l’étranger dès la seconde année du cursus.
    • Se former par de multiples projets en autonomie et en petits groupes sous la supervision de chercheurs à la pointe dans différents domaines des Sciences Humaines et Sociales.
    • Comprendre et questionner la société grâce à des enseignements pluridisciplinaires.
  • Pourquoi choisir cette formation ?

    Atouts CyPES - Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures :

    • Une collaboration étroite entre le Lycée Thiers et de l’Université d’Aix-Marseille. Situations d’apprentissage variées dans différentes institutions (Lycée Thiers, Faculté d’Economie et de Gestion, Faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines).
    • Une formation par les projets. De multiples projets en autonomie et en petits groupes seront proposés dès la première année. Ces projets couvriront un spectre large de disciplines des Sciences Humaines et Sociales et seront supervisés par des chercheurs de l’Université.
    • Une formation internationale. Semestre à l’étranger dès la deuxième année et préparation aux certifications internationales reconnues.
    • Un tronc commun général sur les trois premiers semestres, suivi d’une spécialisation dès le semestre 4 à l’étranger, et d’un parcours à la carte en 3ème année à l’Université d’Aix-Marseille.
    • Des enseignements pensés autour d’un thème général : Faire société. 
  • Les Fondamentaux du CyPES

    • Excellence : Une formation qui équilibre la tradition des classes préparatoires avec la culture académique de l’Université.
    • Pluridisciplinaire : Un tronc commun qui comporte de l’histoire, des mathématiques, des sciences économiques et sociales, ainsi que des lettres, de la philosophie et de la culture générale.
    • Autonomie : Une place importance aux projets laissant place à l’autonomie et la créativité.
    • International : Un semestre à l’étranger dès la seconde année dans les institutions partenaires de l’Université d’Aix-Marseille.
  • Enseignements 1re année

    Lycée Thiers (70% des enseignements) :

    • Mathématiques : Après une période de remise à niveau, les enseignements suivront un programme inspiré de celui des classes préparatoires, en offrant des bases solides d’analyse, de probabilité, de calcul différentiel et intégral, ainsi que d’algèbre linéaire. Les cours seront complétés par des séances de khôlles propres au système des classes préparatoires. 
    • SES : La première partie du cours introduit la discipline. La seconde partie du cours détaille les acteurs de l’économie (rationalité, anticipations, croyances), les formes de l’échange et les différentes institutions (États, marchés, entreprises, associations). La troisième partie du cours détaille l’analyse microéconomique du consommateur et du producteur. La dernière partie du cours introduit les concepts de concurrence, d’équilibre et d’optimalité.
    • Anglais : Un enseignement exigeant avec un niveau de compétence C1 ciblé en fin de 3e année, soit le niveau autonome du Cadre Européen de Référence pour les langues. Le niveau sera visé par une des certifications internationales reconnues. Les séances en classe entière seront axées sur un travail de la langue et du lexique à partir de supports variés (articles, essais, films, séries, etc). Des séances en petits groupes permettront également un travail guidé de compréhension et d’expression orale. Les cours seront complétés par des séances de khôlles propres au système des classes préparatoires.
    • Lettres : Le cours donne une vue d'ensemble aux contributions littéraires à la thématique générale “Faire Société” et se décline en trois parties. La première partie, Fiction de soi, détaille les configurations de l’identité par le langage et l’identification de soi. La seconde partie traite des représentations du social et de l’idée de “réalité sociale” en littérature. La dernière partie, Mythes, contes et projets, étudie le récit comme fabrication collective/du collectif. 
    • Philosophie : Le cours développe plusieurs sujets autour du thème général “Faire Société”. Voici quelques-uns des sujets possibles. Sujet 1 : les différentes conceptions de l’identité (substantielle, relationnelle, narrative, etc). Sujet 2 : l’individu dans la communauté politique et l’analyse de la question du fondement de l’autorité politique. Introduction aux concepts fondamentaux de la philosophie politique. Sujet 3 : les formes concrètes de la vie en société: la question du travail, la notion de propriété, la question des richesses, l’appropriation des ressources naturelles. Sujet 4 : Représentation et croyances sociales.
    • Histoire : le cours se propose de parcourir le XXe siècle depuis la Première Guerre mondiale. Il est axé sur les liens entre les événements politiques et les éléments constitutifs des sociétés. Il cherche à mettre en valeur les compromis qui s’instaurent au fil des évolutions internes des États étudiés, en tenant compte des pesanteurs et des contraintes inhérentes aux relations entre les pays. 


    Université Aix Marseille (30% des enseignements) :

    • Développement : Développement et Formation des Sociétés dans les temps longs. Introduction aux problématiques microéconomiques et aux enjeux politiques du développement. 
    • Inégalités : Droit de Propriétés et Inégalités aux 18e et 19e siècles en Europe, la Grande Transformation du 20e siècle, Inégalités dans les démocraties sociales.
    • Le soi et l’identité sociale : Introduction aux concepts de soi et des enjeux de l’identité personnelle et sociale.
    • Groupes et influences :Familiarisation avec des concepts relatifs aux fondements de la vie en société (groupes sociaux, influence sociale, relations intergroupes, perception sociale)
    • Sociétés globalisées : Émergence d’un monde globalisé et enjeux liés à la globalisation économique et financière (crises, commerce international, conflits).
    • Représentations et croyances sociales : Les mécanismes de la pensée sociale, les représentations et croyances sociales.


    Projets de recherche en autonomie

    Stage libre :

    En fin de première année, les étudiants peuvent réaliser un stage libre de 2 à 8 semaines donnant lieu à convention signée par l’une des deux facultés.

  • Enseignements 2e année

    Semestre 4 : Semestre International

    Les résultats des contrôles de connaissance des enseignements suivis à l’étranger sont considérés pour la validation du quatrième semestre du CPES. L’enseignement approfondi de l’anglais est une partie importante de la formation des semestres précédents, pour préparer notamment le semestre d’études enseignées en anglais à l’étranger.

    Semestre 3

    Lycée Thiers (50% des enseignements) :

    Poursuite du tronc commun en mathématiques, SES, Histoire, Lettres, Philosophie et Langues.

    Université Aix Marseille (50% des enseignements) :

    • Management :  Cours introductif
    • Bases de données pour les Sciences Humaines et Sociales : Cours introductif
    • Culture du numérique : Introduction au fonctionnement de l’informatique, des ordinateurs, des logiciels et des réseaux. Qu'est-ce que la programmation; le fonctionnement d'Internet et du Web ; et comment tout cela affecte la sécurité, la vie privée, la propriété et d'autres problèmes sociaux, politiques et économiques importants.
    • Probabilités, Statistiques, et Inférence : Ce cours viendra en complément des cours proposés au lycée et proposera un cours avec des applications concrètes sur l’analyse de bases de données permettant d’introduire aux notions d’échantillonnage, aux propriétés des estimateurs échantillonnaux et à la méthodologie des tests d’hypothèses. 
    • Cours Proposés par la faculté ALLSH :
      • Se familiariser avec la démarche scientifique en Histoire
      • Se familiariser avec la démarche scientifique en Philosophie
      • Se familiariser avec la démarche scientifique en Lettres
         
      • Se familiariser avec la démarche scientifique en Sociologie
  • Enseignements 3e année

    Tous les enseignements de 3e année sont assurés par l’Université Aix Marseille. Selon leur choix de spécialisation, en Économie et Gestion ou en Lettres et Sciences humaines, les étudiants du CyPES intègrent directement au niveau L3 un des parcours de Licence des deux Facultés.
     

    Spécialisation en Arts, Lettres, Langues, et Sciences Humaines :

    • L3 mention philosophie

    • L3 mention sociologie

    • L3 mention lettres : parcours lettres modernes

    • L3 mention Histoire :

      • parcours Histoire, cultures et représentations

      • parcours Histoire, territoires et économies

      • parcours Histoire, la Méditerranée et le monde

      • parcours Histoire, pouvoirs et sociétés


    Spécialisation en Économie et Gestion :

    5 principaux parcours seront proposés sur les thématiques de l'économie et de la gestion. 


    Thème Économie

    Licence Économie-Gestion, Parcours Économie-Finance (EF)

    Le parcours EF de la Licence Économie-Gestion propose l’acquisition d’un véritable domaine d’expertise en économie et gestion, alliant réflexion et technicité.
    Il ambitionne de renforcer les bases du raisonnement économique, la compréhension et l’anticipation des phénomènes économiques et financiers à l’aide d’acquis d’apprentissages théoriques et appliqués à un ensemble d’objets ou de champs tels que, par exemple, la prise de décision en situation de risque ou d’incertitude, la croissance et le développement économiques, la finance de marché, l’économie et la finance internationales, en les doublant de la maîtrise d’outils méthodologiques et techniques (économétrie, mathématiques, statistiques).

    • Option classique : L’option classique dispose spécifiquement à une poursuite d’études dans les Masters d’économie ou de gestion, du type : Économie, Finance ou Économie des entreprises et des marchés et, plus largement, à tout Master du champ de l’économie et/ou de la finance… L’option classique poursuit des objectifs de professionnalisation empruntant à la rigueur des connaissances et du raisonnement académiques proposés par des enseignants-chercheurs et à des interventions de professionnels issus du monde économique.
    • Option Magistère Ingénieur-Économiste : Le Magistère Ingénieur Économiste est une formation sur admission sélective de haut niveau en méthodes quantitatives, analyse économique, statistiques, et techniques de la data science. À l’issue de la formation l’étudiant obtient trois diplômes : Licence, Master et Diplôme d’Études Supérieures Universitaires du Magistère Ingénieur Économiste.


    Thème Gestion

    Licence Gestion, Parcours Gestion des Entreprises (GE)

    L’objectif de la licence Gestion Parcours Gestion des entreprises est de former des personnes polyvalentes ayant des connaissances approfondies en Marketing, Ressources humaines, Logistique, Système d’information, Comptabilité de gestion tout en offrant un socle solide en économie, management et droit.
    Les savoirs théoriques se confrontent aux réalités du terrain par des méthodes pédagogiques adaptées (cas, jeu d’entreprise) et l’association de praticiens à l’équipe d’enseignant chercheurs.
    L’aspect pluridisciplinaire de la licence 3 Gestion des Entreprises offre aux étudiants de nombreuses poursuites d’étude en master dans les domaines de la gestion des Ressources Humaines, le management de l’innovation, la Gestion de production/Logistique/achat ainsi que vers le contrôle de gestion. Un choix d’option au semestre 6 permet à chaque étudiant d’adapter son parcours en fonction de son projet de poursuite d’étude ou d’insertion professionnelle.

    Licence Économie-Gestion, Parcours International Program in Economics and Management (IPEM)

    Ce parcours sur admission sélective est entièrement dispensée en langue anglaise, avec une possibilité de mobilité sur un semestre en troisième année, dans une université étrangère partenaire de la FEG. Le parcours propose l’acquisition d’un véritable domaine d’expertise en économie et gestion, alliant réflexion et technicité. Le parcours développe trois compétences durant la troisième année de licence :

    • Comprendre les choix des firmes en lien avec leur structure, leur gestion et leurs relations au marché
    • Comprendre le jeu concurrentiel sur les marchés
    • Développer les compétences clés pour le monde professionnel


    Classe Préparatoire

    Classe préparatoire ATS économie et gestion

    Cette formation sur admission sélective prend appui sur deux axes complémentaires et intégrés : un enseignement universitaire à la faculté d'économie et gestion du site Colbert et un enseignement de type CPGE au lycée Jean Perrin, à Marseille.
    Ces deux parcours combinés permettent ainsi aux étudiants de poursuivre deux objectifs à la fois : valider une L3 et passer les concours d'entrée en deuxième année d'école de management (Passerelle 2 et Tremplin 2, sur titre), les parcours d'entrée en deuxième année n'étant accessibles qu'au niveau Bac+3. 

  • Admission

    Qui peut postuler ?

    Prérequis (1re année) : baccalauréat général de l’enseignement secondaire français ou diplôme d’études secondaires à l’étranger à équivalence reconnue.

    Comment postuler ?

    Rendez-vous sur ParcoursSup

  • Lieux de formations

    • Lycée Thiers (Marseille, 1er)
    • Université d’Aix-Marseille, Faculté d’Économie et de Gestion (Marseille, 1er)
    • Université d’Aix-Marseille, ALLSH (Aix, Site Schuman)
    • Un semestre dans une université à l’étranger (formations partenaires d'AMU accessibles dès le niveau L2) 
  • Débouchés

    Le CyPES donne accès aux meilleures formations bac +5 en France et à l’international. A l’issue des 3 ans, de nombreuses opportunités de poursuite d’études sont offertes : masters les plus sélectifs de l’Université d’Aix-Marseille ainsi que des admissions sur titre aux grandes écoles (en cours de négociation).

RESPONSABLE(S)