Master Psychologie : psychopathologie clinique psychanalytique - Parcours Psychothérapies Psychanalytiques Humanistes, individuelles et groupales (PPH-IG)

Former des psychologues cliniciens dotés de solides connaissances en épistémologie et méthodologie des divers champs de la psychopathologie clinique, de la psychanalyse (individuelle et groupale), et des thérapies humanistes. La connaissance et l'initiation aux dispositifs psychothérapeutiques est essentielle. Les enseignements proposent des modules de présentation et d'initiation aux thérapies psychanalytiques individuelles (incluant les pratiques de l'entretien, du jeu et du dessin) pour les adultes, enfants et adolescents ; des modules de pratiques des thérapies de groupe (jeux de rôles, psychodrame) ; des modules de thérapies humanistes et systémiques (systémique, hypnose, approche trans-personnelle, etc). Le parcours propose aussi des enseignements du bilan psychologique et des méthodes projectives.

Etudiants titulaires de la licence en psychologie (étudiants en voie directe ou étudiants professionnels en voie de reconversion par la formation continue)

Les titulaires d'une licence 3 de psychologie peuvent candidater au parcours de master PPHIG (Les expériences de stage et la connaissance de méthodologie de recherche en psychopathologie sont des éléments nécessaires).

 Les inscriptions se font sur https://www.monmaster.gouv.fr/

Licence 3 de psychologie

Réalisation d'un stage clinique d'au moins 80h

Réalisation d'un travail de recherche en licence avec des méthodologies liées à la psychopathologie clinique

• Réalisation d'un stage clinique d'au moins 80h dans le champ clinique, avec un encadrement d'orientation analytique ou humaniste, conseillé.  

• Réalisation d'un mémoire de recherche en psychopathologie clinique : avec comme référentiel la théorie psychanalytique ou humaniste individuelle ou groupale vivement conseillé. 

Le master s'organise sur deux années composées de deux semestres chacune.

Le parcours propose des enseignements théoriques et pratiques articulés à deux stages en M1 et en M2 d'au moins 300 h chacun afin de construire un parcours professionnel et de recherches. Du point de vue recherche il visera à préparer des étudiants de M2 à entrer en doctorat. Au moins deux des membres de l'équipe pédagogique sont titulaires d'une HDR et accompagnent déjà des recherches.

Le parcours propose de doter les étudiants :

 A)     D'une connaissance épistémologique, historique et théorique de grands paradigmes de la psychopathologie clinique, de la psychanalyse, de la psychanalyse des groupes et des thérapies humanistes.

B)     De se familiariser avec plusieurs approches de psychothérapies par des enseignements cliniques de qualité, en petits groupes, réalisés par des cliniciens de terrain. Ainsi que de bénéficier d'une pratique régulière de la supervision clinique par des superviseurs aguerris.

C)      De proposer une initiation et une approche de la recherche en psychopathologie psychanalytique et humaniste, en insistant sur la rigueur des méthodologies de la recherche et notamment de l'analyse qualitative des données de recherches. Le soutien à la recherche se fera par la dynamique de rédaction d'articles pour les M2 (voire les M1).

Les fondements théoriques et paradigmatiques

Le parcours de master PPH-IG est épistémologiquement articulé par trois paradigmes

A)     Le paradigme psychanalytique dans ses dimensions individuelles et groupales notamment dans ses triples composantes

a)      Freudiennes (Freud, Rank, Ferenczi) ,

b)      Post-Freudiennes anglo-saxonnes (Klein, Winnicott, Bion, Foulkes, Balint, Meltzer, Tustin)

c)      Post-Freudiennes de l'école française (Anzieu, Kaës, Laplanche, Stein, Perrier, Viderman, Leclaire, Safouan)

B)     Le paradigme pluriel de l'approche humaniste de Maslow, Perls, Reich, Moreno, Schultz, Watzlawick, Erickson, Frankl.

C)      Le paradigme de la phénoménologie existentielle avec les apports de Binswanger, Minkowski, Minkowska, Tellenbach, May.

Ces trois paradigmes dans leurs confluents et leurs divergences permettent de construire des enseignements métapsychologiques articulant les diverses théories de l'inconscient, du Moi, du Sujet, du Dasein, du Self et de l'individu. Ce sont des conceptions et des modèles théoriques irréductibles l'un à l'autre mais qui peuvent être mis en résonnance d'un point de vue dialectique, épistémologique et clinique.

Elaborer des dispositifs psychothérapeutiques

Mener des accompagnements et thérapies individuelles.

Conduire des thérapies de groupes (groupes à médiation, jeux de rôles, psychodrame, groupes de paroles, groupes dos à dos).

Animer des réunions et superviser des pratiques

Réaliser des bilans psychologiques et des passations et analyses de méthodes projectives Rorschach, (TAT, CAT, PN)

Elaborer des recherches cliniques et produire des articles dans des revues spécialisées.

Stages et projets encadrés :

Deux stages de 300h. sont à réaliser dans le master.

Des stages en situation clinique et abordant des champs psychopathologiques divers (adulte et enfant ; mais aussi le champ des psychoses pour au moins un des deux stages)

Un stage se déroule dans l'année du M1 (septembre à juin) et le second dans l'années du M2 (septembre à juin)

Des petits groupes de supervision permettent de réguler très précisément ce qu'il en est de la pratique de chaque étudiant, dans sa capacité à élaborer des dispositifs cliniques, de mener des entretiens, de mettre en place un suivi thérapeutique individuel et groupal.

Des séminaires permettent de suivre les recherches des étudiants en groupe, en plus des suivis individuels. La pratique des méthodes projectives est essentiellement basée sur l'analyse et la cotation de protocoles avec la rédaction de dossier en groupe.

Tous les enseignements se déroulent sur le site ALLSH de l'Université d'Aix-Marseille. Les stages eux sont réalisés dans la région pour permettre une articulation entre enseignements et expérience de terrain.

Notre parcours de master étant clairement orienté sur la construction de dispositifs psychothérapeutiques il offre une opportunité de formation de futurs praticiens psychothérapeutes qui pourront intégrer les services hospitaliers psychiatriques et somatiques, comme les structures médico-sociales et médico-éducatives de courts, moyens et longs séjours ou encore devenir des psychologues cliniciens libéraux accueillant en cabinet. De plus les champs de la psychiatrie comme du médico-social et du champ éducatif sont en grande demande d'intervenants formés aux psychothérapies ; en effet la pénurie forte de psychiatres (à l'hôpital public, dans le champ sanitaire comme dans les associations sociales et éducatives) ouvre le champ à un besoin d'analyses, d'accompagnements et de soutiens psychologiques multiples. De nombreuses structures d'enfants et d'adolescents comme des ITEP, des MECS, des IME, ou encore des structures pour adultes comme des Foyers de vie orientent vers des psychologues cliniciens en libéral des publics (adulte et enfants ou adolescents) aux souffrances multiples et complexes. La connaissance des psychothérapies dans leurs diversité et leurs ouvertures se révèlent de plus en plus importantes.

Les étudiants porteurs d'un projet peuvent poursuivre après une thèse de 3e cycle de doctorat en psychopathologie clinique.

Le parcours de master est étroitement articulé à nombre d'institutions régionales impliquant la présence de psychologues : CHU, CHS, Cliniques psychiatriques, CMP, CMPP, CDJE, HDJ, IME, ITEP, FO, FH, EHPAD, EEAP, MAS etc... Notre parcours est également en lien étroit avec d'autres universités, avec lesquelles nous avons des contrats Erasmus Bilatéraux : Université de Palerme et l'université de Naples (Italie), et avec l'Université Kapodistrienne d'Athènes.