Master Psychologie sociale, du travail et des organisations - Parcours Psychologie sociale de la santé (PSS)

Le master de sciences humaines et sociales, mention psychologie, parcours Psychologie Sociale de la Santé est une formation qui s'adresse à des étudiant·es en psychologie. Les objectifs de ce parcours (diagnostic, prise en charge, intervention) est de former des professionnel·les de la psychologie de la santé, et d'offrir aux étudiant·es une formation approfondie leur permettant d'acquérir la maîtrise de concepts et méthodes issus de la psychologie sociale de la santé. Le titre de psychologue est délivré au terme de la formation.

Les développements de la psychologie sociale de la santé constituent une voie d'innovation pour la recherche et l'application en psychologie. Ils permettent de répondre aux besoins nouveaux et aux demandes qui s'expriment dans le champ de la santé et de proposer des spécialistes pour les nouveaux métiers dans différents secteurs d'activités (public, semi-public et privé). L'enjeu est le développement de nouvelles synergies créatrices de programmes innovateurs et d'emplois pour les jeunes professionnels de la psychologie sociale appliquée.

En termes d'objectifs, ce parcours propose :

-    L'acquisition d'une formation spécifique dans le champ de la psychologie sociale et de la psychologie de la santé pour intervenir sur la prévention en santé publique, sur la prise en charge des patients, sur la mise en œuvre d'actions d'éducation à la santé ou d'éducation thérapeutique et sur la mise en place de dispositifs d'aide à l'accompagnement et à la formation des personnels intervenants dans le champ socio-sanitaire.

-    Le développement d'une qualification professionnelle pour des psychologues polyvalents capables d'utiliser différents outils conceptuels et méthodologiques pour l'analyse et la prise en charge (aux niveaux individuel et collectif), des problèmes de santé et une pratique de recherche interventionnelle fondée sur la recherche-action. (e.g., diagnostic psychosocial, accompagnement des patients et des équipes soignantes, analyse socio-organisationnelle, mise en place et évaluation de dispositifs éducatifs, etc.).

-    L'acquisition de connaissances spécifiques portant sur l'analyse des enjeux contemporains du champ socio-sanitaire et des mutations socio-organisationnelles, sur l'actualisation et la problématisation des besoins des populations et acteurs du champ sanitaire au niveau sociétal.

-    La capacité à mettre en œuvre une pratique professionnelle dans un contexte interdisciplinaire.

-    L'acquisition d'une formation solide sur les plans théoriques et méthodologiques en psychologie sociale qui prépare aux métiers de la recherche et à la poursuite des études en doctorat.

L'intégralité du Master propose plus de 800 heures d'enseignements créditées de 120 ECTS (60 en M1 et 60 en M2).

A ces heures d'enseignements présentiels s'ajoutent 3 stages (un stage d'au moins 200 heures en M1 et deux stages en M2 : un stage de 150h minimum au semestre 3 et un stage 300h minimum au semestre 4) ainsi que la réalisation de 2 mémoires de recherche (un en M1 et un en M2).

    La première année de Master

La première année de Master s'organise autour de 10 Blocs de Connaissances et de Compétences (BCC), 5 au premier semestre et 5 au deuxième semestre. Chacun de ces blocs est constitué d'un nombre variable d'Unités d'Enseignements (UE) selon le bloc concerné (de 2 à 3).

Le premier semestre est axé sur l'apprentissage des théories et des méthodologies de la psychologie sociale ainsi que sur la présentation des deux domaines d'application correspondant aux deux spécialités offertes en psychologie sociale (Santé, Travail & Organisations).

Le second semestre est axé sur les aspects méthodologiques, la recherche (réalisation d'un mémoire) et la professionnalisation (stage de 200 heures minimum).

La deuxième année de Master

La deuxième année de Master s'organise autour de 8 Blocs de Connaissances et de Compétences (BCC). Le premier semestre est prioritairement consacré à l'approfondissement et à l'élargissement des outils conceptuels et méthodologiques (recherche, prise en charge, intervention) dans le champ de la psychologie sociale de la santé et des S.H.S de manière plus générale. Au premier semestre, l'étudiant·e doit réaliser un stage d'immersion professionnelle de 150 heures en alternance avec les cours. Le contenu et les modalités du stage sont adaptés en fonction du parcours de formation de chaque étudiant·e (e.g., individualisation selon les projets de recherche, les capacités d'accueil des structures, les financements des stages, ...).

Le second semestre est organisé autour de la réalisation d'un stage de professionnalisation (stage de 300 heures minimum), de la formation à la recherche (réalisation d'un mémoire de recherche), d'enseignements d'outils conceptuels et méthodologiques (prise en charge, intervention) et de groupes d'analyses sur les pratiques professionnelles.

Compétences visées

Cette formation vise à former des psychologues praticiens-chercheurs sur des profils de compétences professionnelles dans le domaine de la santé en correspondance avec l'évolution des réalités sanitaires, socio-économiques et sociales, tant en amont (prévention et éducation de la santé), qu'en aval (prise en charge et gestion de l'état de maladie).

Les compétences générales visées au sein de ce parcours sont :

-    Savoir mobiliser les outils conceptuels et méthodologiques de la psychologie sociale et de la psychologie de la santé pour construire sa pratique professionnelle ;

-    Savoir référer les connaissances théoriques aux situations rencontrées sur le terrain au niveau individuel et collectif ;

-    Développer une démarche réflexive aux niveaux de la reformulation de la demande et de son positionnement professionnel ;

-    Mener une réflexion éthique et déontologique dans le domaine de la psychologie et de la santé ;

-    Être capable d'analyser les politiques socio-sanitaires et leurs répercussions sur les pratiques professionnelles et sociales ;


-    Respecter les cadres réglementaires et légaux relatifs à la psychologie, à la santé publique, à la recherche et à l'intervention ;

-    Connaître les enjeux et potentialités de la pluridisciplinarité et du travail interdisciplinaire ;

-    Réaliser des actions d'information, de conseil, de sensibilisation ou de prévention auprès de différents publics ;

-    Déterminer les méthodes de recherche, de recueil et d'analyse de données qualitatives et quantitatives ;

-    Interpréter les données, formaliser les résultats obtenus, produire des recommandations ;

-    Rédiger des rapports de recherche, des notes d'évaluation, des publications scientifiques ;

-    Valoriser et diffuser les résultats auprès de la communauté scientifique, d'institutionnels et/ou d'acteurs du monde socio-économique ;

-    Être en capacité d'élaborer un projet de poursuite d'études dans le cadre de la formation doctorale.

Les professionnels formés dans ce parcours ont pour vocation d'assurer, plus particulièrement, les activités suivantes : (1) Prévention, prise en charge et interventions en santé (prise en charge individuelle et/ou collective, éducation à la santé, éducation thérapeutique, formation) ; (2) Recherche action en santé publique (pilotage et mise en œuvre de diagnostics psycho-sociaux et de recherches interventionnelles).

Les compétences spécifiques associées à ces activités sont :

(1) Prévention, prise en charge et interventions en santé

-    Réaliser un diagnostic de santé, éducatif et/ou socio-organisationnel ;

-    Mettre en place un accompagnement psychologique des patients et/ou des équipes soignantes (aux niveaux individuel et collectif) ;

-    Animer des groupes de paroles ;

-    Concevoir et animer des actions de formation / sensibilisation ;

-    Éducation à la santé et éducation thérapeutique.

(2) Recherche action en santé publique

-    Susciter et développer des collaborations et partenariats dans le champ socio-sanitaire ;

-    Analyser le contexte spécifique d'intervention ;

-    Concevoir et réaliser des recherches interventionnelles sur des problématiques de santé et de maladie ;

-    Évaluer les dispositifs éducatifs et interventionnels dans le champ de la santé ;

Accompagner des projets sur le terrain et élaborer des préconisations ciblées.

Le mémoire en M1

Objectifs et contenus

L'objectif général de cette UE est l'apprentissage de la recherche en psychologie sociale à travers la réalisation d'un mémoire supervisé par un·e enseignant·e-chercheur·e. Les étudiant·es devront réaliser leur mémoire en sous-groupes (2 personnes) en lien avec leur parcours de formation (Psychologie Sociale de la Santé). Exceptionnellement le mémoire peut être réalisé seul·e avec accord préalable des responsables de formation.

Modalités d'évaluation

Le mémoire est soutenu individuellement par chaque étudiant·e devant un jury composé d'au moins deux enseignant·es-chercheur·es. La présentation du mémoire, réalisée à l'aide d'un support powerpoint, dure 15 minutes. Elle est suivie d'un échange de 15 minutes avec les membres du jury.

Le mémoire doit être remis 1 semaine avant la soutenance aux membres du jury de soutenance (version pdf) et aux 2 responsables du parcours (L. Restivo & S. Lelaurain).

Le stage en M1

1. Modalités et objectifs

Les étudiant·es doivent réaliser un stage, d'au moins 200 heures, dans une structure de prise en charge médico-sociale (e.g., centres hospitaliers, associations de prévention, associations de prise en charge sociale, mission locale, etc.).

Le stage à réaliser est un stage d'immersion-participation, il vise l'intégration dans une structure et la participation active de l'étudiant·e aux activités de la structure.

Ce stage de pré-professionnalisation vise plusieurs objectifs :

[1] Permettre aux étudiant·es d'acquérir une connaissance plus concrète des métiers, des pratiques et des contextes professionnels de la psychologie sociale de la santé. Il s'agira donc, pour les étudiant·es, de s'informer, entre autres, sur les débouchés, sur les activités et les emplois qu'elle recouvre, sur les méthodes qu'elle implique, sur les problèmes éthiques qu'elle soulève ...

[2] Aider les étudiant·es à élaborer un projet professionnel en leur permettant d'avoir un premier contact concret et pratique avec un contexte professionnel choisi ;

[3] Développer, chez les étudiant·es, les capacités à s'intégrer dans un milieu professionnel : s'informer, prendre contact, se faire accepter, s'adapter ...

[4] Consolider les acquis théoriques et méthodologiques des étudiant·es, en leur permettant de réfléchir aux questions que soulève l'application de ces acquis sur le terrain.

[5] Permettre le développement de pistes de réflexion par rapport au positionnement du psychologue social de la santé au sein de la structure (réflexion en lien avec le regard que porte la psychologie sociale sur les situations sociales observées au cours du stage, en lien avec les missions potentielles, les compétences et la posture de praticien-chercheur du psychologue social de la santé).

[6] Développer une réflexion sur les changements personnels au cours du stage (vécus, positionnement professionnel, place et rôle du psychologue).

Les professionnels formés dans ce parcours ont pour vocation d'assurer, plus particulièrement, les activités suivantes : (1) Prévention, prise en charge et interventions en santé (prise en charge individuelle et/ou collective, éducation à la santé, éducation thérapeutique, formation) ; (2) Recherche action en santé publique (pilotage et mise en œuvre de diagnostics psycho- sociaux et de recherches interventionnelles).

La journée de la fête – Prevention et PSS en Master 1

La journée de la fête est un projet tutoré co-animé par l'association Avenir Santé, une organisation spécialiste de la prévention et de la réduction des risques. Cette association intervient dans différents milieux : festif, universitaire et scolaire, espaces publics et numériques, et agit principalement sur 4 thématiques : les addictions, la sexualité, les risques auditifs et les accidents de la circulation.

Au cours du premier semestre, les étudiant·es participent à 4 ateliers avec différent·es partenaires socio-sanitaires d'Avenir Santé. Deux journées de formation avec les coordinateurs d'Avenir Santé sont également dispensées en vue de la préparation de la Journée de la Fête, dont les étudiant·es sont en charge et qui se déroule sur le campus de la faculté vers le mois de mars. Ce dispositif est riche car il permet 1) d'être en contact avec différents partenaires et d'identifier de possibles lieux de stage dès le début du semestre, et 2) de se familiariser avec la conduite de démarches de réduction des risques dans le champ de la prévention.

Les rencontres de la PSS

Chaque année, lors du second semestre, une demi-journée ayant pour objectif de réunir des psychologues sociaux de la santé autour d'une thématique en lien avec la psychologie sociale de la santé sera organisée par la promotion de Master 2. La participation à cette demi-journée est obligataire pour les deux promotions de Master 1 et 2. La promotion de Master 1 pourra être sollicitée sur la base du volontariat pour participer en renfort à l'organisation de la journée. 

Temps de convivialité inter-promo et intervenant·es du Master PSS

Suite aux demi-journées de rentrée des promotions de M1 (matin) et M2 (après-midi), un temps de convivialité réunissant les deux promotions de Master et les intervenants·tes des M1 et M2 est organisé afin de se rencontrer et d'échanger autour de l'année universitaire à venir. 

Lien avec le monde Socio-Économique et Culturel

Dans le cadre de financements visant, entre autres, à soutenir le lien avec le monde socio-économique, des sorties culturelles sont proposées aux étudiants·es des promotions de Master 1 et 2. Ces sorties visent à mettre en lien des concepts et/ou théories abordées lors des enseignements avec des productions culturelles variées (films, pièces de théâtre, conférence gestiuculée, etc) en vue d'interroger/appréhender ces savoirs à partir de perspectives plurielles.  Elles s'organisent sur la base de propositions formulées par les étudiants·es et/ou l'équipe pédagogiques au fil de l'eau durant l'année universitaire.  Ces sorties s'assortissent de temps de debriefing durant des moments conviviaux post projection.