Master Sciences de l'éducation et de la formation - Parcours Responsable de formation

Le parcours « Responsable de formation » de la mention de master « Sciences l'éducation et de la formation » au sein de la Faculté « Arts Lettres Langues Sciences humaines «  (ALLSH) vise la maîtrise de connaissances et de savoir-faire fondamentaux issus des sciences de l'éducation et de la formation et plus généralement en sciences humaines et sociales, dans toute la diversité des contextes des domaines de la formation professionnelle, de l'éducation et de l'enseignement de façon générale. La formation vise également une expertise et spécialisation aux métiers et pratiques dans les domaines de la formation, du développement et de l'accompagnement de compétences et du développement des ressources humaines (RH).

L'objectif est de former les étudiants aux savoirs professionnels et aux savoir-faire des métiers de la formation dans une visée généraliste : responsable de formation ; conception, mise en œuvre et évaluation d'actions et d'ingénieries de formation, y compris avec le numérique ; accompagnement des transitions et transformations professionnelles et sociétales ; responsable de projets et de programmes de formation. Les secteurs d'intervention sont pluriels : local, national et international ; secteur public et privé (cabinets, PME/PMI) ; institutions ayant des missions éducatives (enseignement, formation, accompagnement) ; associations ; organisations internationales et ONG ; indépendants).

De façon générale le parcours Responsable de Formation s'adresse à toute personne recherchant une spécialisation en éducation et/ou en formation dans son domaine d'expertise.

Sont ainsi visés :

−       - les responsables et chargés de formation

−       - les responsables de développement des compétences 

−       - les formateurs professionnels (formation initiale, continue, alternance, FOAD/consultants formateurs

−       - les ingénieurs et conseillers pédagogiques

−       - les conseillers en formation (notamment auprès des organismes de formation)

−       - les assistants et responsables en ressources humaines (domaine RH)

−       - les accompagnateurs à l'emploi, de parcours de professionnalisation (bilan de compétence, insertion, VAE...)

−       - les consultants indépendants dans le champ de l'éducation et de la formation et du développement professionnel

Un niveau Bac + 4 en sciences humaines et sociales ou une formation complète de niveau 7 recherchant une professionnalisation dans la formation (secteurs sanitaire et social et industriels en fonction de l'expérience professionnelle).

Le master deuxième année parcours Responsable de formation est organisé en alternance, une semaine par mois sur site afin de faciliter la professionnalisation (alternance, formation continue, reprise d'études et stages). La formation est également proposée dans une modalité pédagogique intégralement à distance.

Les enseignements ont lieu sur le campus Schuman de l'UFR ALLSH à Aix-en-Provence.

La formation articule des savoirs scientifiques et méthodologiques en sciences de l'éducation et de la formation avec l'étude et la mise en œuvre de pratiques et techniques professionnelles de la formation et de l'éducation. Elle s'appuie sur les méthodologies de l'enquête et de l'analyse du travail et des pratiques professionnelles (individuelles et collectives) dans le cadre de la conception de dispositifs de formation et de développement des compétences (y compris dans le cadre des actions de formation en situation de travail). La formation vise également la connaissance de la diversité de modalités pédagogiques (y compris avec le numérique) et de formations multimodales (présentiel, à distance ou hybride).

Les étudiants seront capables d'analyser les conditions et contraintes descendantes et ascendantes des besoins en formation des personnes, des entreprises et des organisations afin de concevoir, construire, conseiller, gérer et accompagner la mise en œuvre des politiques de l'offre de formation.

Les compétences visent la gestion de la formation de manière stratégique, adaptée aux besoins évolutifs du monde socio-économique et à utiliser les ressources de manière optimale.

Les compétences visées se situent aux différents niveaux suivants :

−       Conception et gestion de la formation professionnelle (planifier et organiser les actions de formation, suivre et évaluer les actions de formation, comprendre les cadres législatifs et réglementaires).

−       Conception de programmes de formation (dispositifs et parcours de formation, intégration d'outils pédagogiques et numériques pour améliorer l'expérience d'apprentissage).

−       Gestion des ressources humaines et communication (savoir collaborer avec les managers, les partenaires sociaux, les prestataires externes, les formateurs, et les apprenants).

−       Compétences en accompagnement et gestion d'équipe (accompagner la direction, les formateurs et les apprenants dans leurs démarches d'apprentissage, et soutenir la motivation des équipes).

−       Veille stratégique et innovation (évolutions dans le domaine de la formation, des pratiques pédagogiques innovantes, et des évolutions des métiers et des compétences), pour anticiper les besoins en formation : identifier de manière proactive les futures compétences nécessaires pour l'organisation, en particulier dans des secteurs évolutifs (transitions numériques et écologiques, etc.).

−       Gestion de projets, de programmes et de plans d'action en formation (y compris à visée éducative)

Responsable de formation, chargé de formation, responsable de développement des compétences, formateurs, consultant formateur, ingénieur de formation, conseiller pédagogique, conseiller en formation (notamment auprès des organismes de formation), responsable en ressources humaines (domaine RH), direction de services de recrutement et de formation, accompagnateur à l'emploi, de parcours de professionnalisation (bilan de compétence, insertion, VAE...), consultant dans le champ de l'éducation et de la formation et du développement professionnel. De façon générale les métiers de l'éducation et de la formation y compris pour une poursuite d'études en recherche.