Master Sciences cognitives - Parcours Fonctions cognitives chez l’individu typique et atypique

Le parcours Fonctions Cognitives normales et pathologiques vise l'acquisition de connaissances approfondies sur les différentes fonctions mentales (perception, langage, apprentissage, mémoire, raisonnement, fonctions exécutives) dans leur fonctionnement normal et pathologique, et sur leurs bases cérébrales.

Les étudiants de ce parcours seront formés grâce à une approche pluridisciplinaire incluant les méthodes d'étude issues de la psychologie cognitive, de la psychophysique, des neurosciences cognitives et computationnelles.

Les connaissances générales visées concernent :

• le fonctionnement du cerveau relatif aux fonctions cognitives ;
• les différents modèles fonctionnels et computationnels des fonctions cognitives (dans leurs aspects normaux et pathologiques) ;
• les techniques d'investigation (utilisées chez l'homme et/ou l'animal) pour l'étude des fonctions cognitives ;
• les outils mathématiques et informatiques pour l'analyse des données concernant les bases cérébrales de ces fonctions.

Les étudiants seront également formés aux outils de dépistage, diagnostic et remédiation des fonctions cognitives.

Le dossier des candidats doit comporter les notes des trois années de licence, un projet professionnel et de recherche, ainsi que la mention de mobilités internationales et expériences professionnelles, le cas échéant. Ce dossier est examiné par un jury qui procède à la pré-sélection, qui est suivie d'entretiens individuels.

Les candidats retenus participeront obligatoirement à l'école d'été d'une semaine organisée début septembre.

Le master 2 sera ouvert à partir de 2019-2020.

La formation étant ouverte à 8 licences différentes, la participation à l'école d'été est impérative et obligatoire.

Intérêt pour l'interdisciplinarité.

Ce parcours s'adosse plus particulièrement sur les disciplines scientifiques que sont la psychologie cognitive, la neuropsychologie et les neurosciences, avec l'appui des différents laboratoires de recherche couvrant ces domaines.

Ce parcours est plus spécifiquement orienté vers les technologies cognitives notamment la conception et l'évaluation d'outils de diagnostic, de remédiation et de stimulation cognitive avec des applications, en particulier, dans le secteur de la santé pour les maladies neuro-dégénératives (par exemple, les maladies de Parkinson et d'Alzheimer), de l'éducation pour les troubles neuro-développementaux (par exemple, l'autisme ou la dyslexie), mais aussi dans les domaines du numérique et de la robotique.

En fonction du projet professionnel de l'étudiant (à destination de la recherche ou du monde industriel), le Master propose des stages en laboratoire et/ou en entreprise. Tout au long de la formation, des enseignements sur projet ont pour objectif de développer l'autonomie théorique et appliquée des étudiants.

Différents formats d'enseignement, CM, TD et TP, permettent d'appliquer les connaissances acquises. Une partie des TP sera consacrée à la formation aux techniques expérimentales d'investigation cérébrale (sur plateforme). Des ateliers scientifiques sont organisés pour pratiquer la recherche.

• H1206 Management et ingénierie études, recherche et développement industriel
• K2108 Enseignement supérieur
• M1805 Études et développement informatique

• 118B Modèles d'analyse biologique ; Informatique en biologie
• 124G Psychologie de la santé ; Psychologie clinique ; Psychopédagogie ; Psychologie de l'environnement
• 127C Epistémologie des sciences expérimentales

Le master apporte les connaissances, l'expertise et les compétences qui permettront aux étudiants de s'engager dans les carrières de la recherche académique et de l'enseignement supérieur en France ou à l'étranger, ou de la recherche et du développement industriel.

Les débouchés professionnels sont nombreux, allant de la recherche à l'enseignement supérieur, en passant par la communication numérique, l'expérience utilisateur (qui consiste à comprendre le comportement, les besoins et les motivations des utilisateurs), le marketing (comme la mesure de la satisfaction client et l'évaluation des produits), l'éducation (avec le développement d'outils pédagogiques et éducatifs), et la santé (avec le développement d'outils de diagnostic et de remédiation).

Doctorat en sciences cognitives, mais aussi en informatique, mathématiques, neurosciences, psychologie, sciences du langage.

Le Master travaille en étroite collaboration avec les 9 laboratoires de recherche de l'Institut Convergences « Institute of Language, Communication and the Brain », ainsi que les hôpitaux partenaires, tels que la Timone (Marseille). Les plateformes expérimentales de l'institut offrent un large panel de techniques et d'investigation du fonctionnement cognitif (IRMf, EEG, MEG, oculométrie, EMA, stimulation intra-cranienne, centre de réalité virutelle, etc.).

Le Master entretient également des liens avec un réseau de partenaires professionnels potentiels régionaux, tels que l'AMP Innovation Pays d'Aix, le Réseau Aix Marseille French Tech, le champ de l'édition numérique augmentée, ou encore des FabLabs.

Étant donné l'importance des stages dans notre formation, les étudiants de notre programme de Master ont la possibilité de candidater aux bourses de mobilité sortante Tiger lorsqu'ils ont un projet de stage à l'international en tête.

Le projet TIGER (Transform and Innovate in Graduate Education with Research), lauréat du programme d'investissement France 2030, est l'un des six projets structurants d'Aix-Marseille Université, visant à soutenir sa stratégie de transformation de l'éducation, de la recherche et de l'innovation.

Le programme des bourses de mobilité sortante TIGER vise à renforcer la mobilité internationale des étudiants de Master (stages, missions sur le terrain...).