Comprendre et et débattre de la construction européenne

L’UE « Comprendre et débattre de la construction européenne » est un cours réservé aux étudiant·es internationaux, donc adapté à des publics non-spécialistes issus de disciplines et d’horizons différents. Le cours propose un enseignement sur les grands thèmes qui font l’histoire de l’Europe unie, des prémices de l’organisation européenne après-guerre à l’Union européenne d’aujourd’hui. Il traite également les questions d’actualité dans une perspective historique, dans un format interactif (jeu de rôle, débat, simulation de projets) : démocratie et droits de l’homme, environnement, politique migratoire, enjeux énergétiques et sécuritaires (guerre en Ukraine), culture et identité européenne…

Le cours a lieu le mercredi de 16h à 19h au second semestre.

L’objectif pédagogique de l’UE « Comprendre et débattre de la construction européenne » est double: apporter des connaissances sur l’Union européenne et son histoire tout en renforçant la citoyenneté européenne par l’appropriation de débats et enjeux européens contemporains qui éclairent le monde dans lequel les étudiant.es évoluent. Le cours vise également à renforcer les compétences orales, par la mise en place de débats et discussions organisés pendant le cours.

D’un volume de 36 HETD, le cours se compose de 11 séances thématiques et d’une évaluation écrite adaptée aux étudiant.es internationaux non spécialistes :

1. Introduction à l’histoire de l’unité européenne
2. L’Europe des droits de l’homme et de la démocratie, la genèse de la construction européenne  
3. La gouvernance de l’Union européenne – Qui fait quoi ? jeu de rôles        
4. Migrations et politique migratoire européenne
5. Culture et identité européenne
6. Énergie et sécurité en Europe. L’impact de la guerre en Ukraine sur l’Europe
7. La contestation de l’Europe : que disent-ils ? De l’euroscepticisme au Brexit
8. Les élargissements de l’UE et les relations Est-Ouest dans la construction européenne
9. L’Europe et la protection de l’environnement
10. Économie et place de l’Europe dans le monde
11. Débat organisé avec les étudiants : quelle Europe pour le futur ?
12. Examen

• Participation orale
• Travail documentaire à réaliser à la maison (rapport)
• Examen écrit sous forme de questions de cours